Een holistische hersentrainingreis met scholen in Quebec

Ik ben verheugd om ons Centre de développement PAC- reis te delen en de zeer bemoedigende resultaten die we hebben gezien met ons holistische hersentrainingsprogramma op scholen in heel Quebec, vooral met de Kanamata High School in Shefferville. Onze aanpak heeft veel positieve veranderingen teweeggebracht, en ik geloof dat het delen van ons verhaal anderen kan inspireren om soortgelijke initiatieven te overwegen.

Kanamata High School: train je hersenuitdagingen

We zijn een partnerschap aangegaan met de Innu-gemeenschap van Matimekush Lac-John, wat heeft geleid tot ons nieuwe project gericht op het versterken van het doorzettingsvermogen, het geheugen en de concentratie op school met Kanamata High School. Deze school maakt deel uit van een inheemse gemeenschap in Noord-Quebec, die afgelegen ligt en alleen per trein of vliegtuig te bereiken is.

In april bezochten we Kanamata High School. De gemeenschap is klein, met ongeveer 50 middelbare scholieren, en we hebben het project aan alle studenten gepresenteerd. Omdat ik zelf meer dan honderd NeuroTracker-sessies heb gedaan en heb gezien welk verschil het kan maken, heb ik een overtuigende pitch kunnen maken.

Het bezoek was een belangrijke succesfactor om vanaf het begin de steun van de directeur en de leraren van de school veilig te stellen. We hielden voorbereidende bijeenkomsten om de voordelen van onze cognitieve trainingsmethoden uit te leggen, waardoor de docenten enthousiast waren en het project vanaf het begin steunden.

We introduceerden NeuroTracker-trainingsprogramma's in de klaslokalen van de school, waarbij dezelfde leraren zich toelegden op specifieke onderwerpen die samen met elke leerling toezicht hielden op de training, zodat ze consistentie en gemakkelijke implementatie konden garanderen.

Een deel van onze kernaanpak omvatte een uitdaging van een maand genaamd "Train Your Brain". We gebruikten boeiende beelden en bieden prijzen aan om de studenten te motiveren. Om het nog spannender te maken, vroegen we de leerlingen welke prijzen ze graag zouden willen hebben. Hun suggesties, samen met de genereuze sponsoring van Tata Steel Minerals Canada , brachten ons ertoe drie paar iPod Pro's en Amazon-cadeaubonnen ter waarde van $ 400 aan te bieden.

Deze gestimuleerde aanpak heeft de motivatie en betrokkenheid aanzienlijk vergroot. De reacties van de gemeenschap op ons programma zijn overweldigend positief. De docenten merkten aanzienlijke verbeteringen op in de betrokkenheid en focus van leerlingen na de introductie van onze NeuroTracker-sessies.

Een echt betrokken school

''...de school verplaatste de meer uitdagende vakken zoals wiskunde en natuurwetenschappen naar de ochtenden, zodat ze direct na de NeuroTracker-training gedaan zouden worden.''

Gedurende vijf maanden voltooide het merendeel van de studenten vier sessies per week, wat neerkomt op meer dan 400 sessies. De leerlingen bleven zeer betrokken en we merkten opmerkelijke verbeteringen op met prachtige feedback. Leraren meldden bijvoorbeeld dat leerlingen aanzienlijk meer betrokken en rustiger waren tijdens de dagelijkse lessen, en dat ze blij waren met de resultaten: een meer oplettende klas zorgt voor meer tevreden leraren!

Een belangrijk resultaat van het programma dat echt opviel, was dat de beheerders de lesroosters van de school daadwerkelijk herschikten. Dit kwam tot stand nadat we merkten dat de studenten na hun NeuroTracker-ochtendsessies veel alerter en aandachtiger waren in de lessen.

Om deze reden verplaatste de school de meer uitdagende vakken, zoals wiskunde en natuurwetenschappen, naar de ochtenden, zodat ze direct na de NeuroTracker-training gedaan zouden worden. Aangezien scholen van routines houden en over het algemeen bestand zijn tegen plotselinge veranderingen, geloven wij dat dit een uitstekende bevestiging was dat het programma een echt verschil maakte, zowel vanuit het perspectief van de leerlingen als vanuit het perspectief van de leerkrachten.

Ons bereik vergroten

Ons succes op de Kanamata High School en andere inheemse gemeenschapsscholen waar we succes mee hebben gehad , trok de aandacht van meer scholen en gemeenschappen in de regio. We werken er nu aan om onze "Train Your Brain"-wedstrijden uit te breiden met interschoolse competities. Dit initiatief gaat in september van start en omvat meerdere scholen die tegen elkaar strijden, waardoor een gemeenschapsgevoel en vriendschappelijke rivaliteit worden bevorderd.

Daarnaast hebben we hard gewerkt aan de ontwikkeling van een mobiele app waarmee studenten toegang hebben tot hun NeuroTracker-dashboard en andere bronnen, zoals meditatieoefeningen, stressmanagementtechnieken en fysieke oefeningsroutines.

We bieden ook educatieve blogs en interactieve online leermodules, zodat deelnemers meer inzicht krijgen in het belang van het bevorderen van hersenprestaties en welzijn in het dagelijks leven. Een deel van het doel hiervan is om aanwezig te blijven, zelfs als we er niet fysiek zijn, waardoor voortdurende ondersteuning en betrokkenheid wordt gegarandeerd.

Het belang van hersentraining

Mensen zien vaak het belang van cognitieve ontwikkeling over het hoofd, ervan uitgaande dat hun mentale vermogens vaststaan. Maar net als elke spier hebben de hersenen regelmatige oefening nodig om scherp te blijven. Een goed voorbeeld hiervan is het ‘hockeygevoel’ waar veel mensen over praten, wat berust op situationeel bewustzijn en snelle besluitvorming. Deze vaardigheden zijn geworteld in cognitieve verwerking, niet in fysieke vaardigheden of bekwaamheid, zoals veel mensen ze hebben waargenomen.

Ons trainingsprogramma richt zich op het verbeteren van de zintuiglijke waarneming en de cognitieve verwerkingssnelheid, die cruciaal zijn voor de algehele menselijke prestaties. Mensen informeren over de voordelen van hersentraining is een belangrijk onderdeel van onze missie.

Toekomstplannen

Vanaf september lanceren we onze interschoolse uitdaging, waarmee we ons programma verder uitbreiden en de motivatie vergroten om te concurreren met hersenkracht. Eenmaal gevestigd in deze hechte gemeenschap, toonden andere scholen snel interesse, wat voor veel opwinding zorgde. We zijn te zien geweest in nieuwsberichten van Radio Canada en CBC, wat heeft bijgedragen aan de verspreiding van ons werk.

Eén ding waar we ons graag op willen concentreren, is het aanpassen van programma's aan de behoeften van elke school. Wij zijn een klein team en geloven niet in een one-size-fits-all aanpak. Dienovereenkomstig stemmen we onze programma's af op de unieke uitdagingen en middelen van elke school, waardoor we ervoor zorgen dat onze oplossingen effectief en relevant zijn. Na een 'crawl, walk, run'-filosofie die we met opzet hebben behouden, is onze groei stabiel gebleven. We bevinden ons nu ver in de ‘wandelfase’ en gaan gestaag op weg naar groter succes met een mentaliteit van kwaliteit boven kwantiteit.

Hoewel er altijd onverwachte uitdagingen zijn, zoals het navigeren door de interne politiek, zijn de resultaten de moeite waard geweest. Zodra we de betrokkenheid van een school hebben verworven, is de betrokkenheid ongelooflijk, waardoor we ons kunnen concentreren op de toepassing van ons programma en het aantonen van de effectiviteit ervan.

Afhaalrestaurants

Door ons te concentreren op betrokkenheid, gepersonaliseerde beloningen en betrokkenheid van de gemeenschap, heeft ons hersentrainingsprogramma een aanzienlijk verschil gemaakt in de scholen waarmee we werken. We hebben ontdekt dat onderwijs de sleutel is om nieuwe technologieën en diensten te adopteren en te laten blijven bestaan. Ons NeuroTracker-klasprogramma in combinatie met ons holistische hersenwelzijnsplatform heeft verbluffende resultaten opgeleverd en we hebben vertrouwen in het potentieel ervan.

We hopen door deze unieke aanpak een positieve impact te kunnen blijven maken op het leven van studenten en kijken uit naar nog meer positieve resultaten in de toekomst. Blijf op de hoogte voor meer updates terwijl we ons bereik vergroten en meer gemeenschappen helpen bloeien.

Bezoek gerust onze website of neem daar contact met ons op voor meer informatie.

‍