Welkom bij de onderzoeks- en strategiediensten in het snelle tempo van vandaag.
De afgelopen twee jaar Dr. Armando Bertone en ik samengewerkt met drie scholen in Quebec om de aandacht te trainen bij leerlingen met leerproblemen. Elk van deze scholen biedt gespecialiseerde diensten aan kinderen en adolescenten met ontwikkelingsproblemen.
We wilden zien of NeuroTracker de aandacht bij deze kinderen en adolescenten kon verbeteren na dagelijkse trainingssessies. NeuroTracker is gebaseerd op een gerenommeerd psychometrisch hulpmiddel genaamd Multiple Object Tracking (MOT) dat in vier hoofdeigenschappen van aandacht tast en deze isoleert. Deze omvatten: aanhoudende aandacht, gedistribueerde aandacht, selectieve aandacht en dynamische aandacht.
Aanhoudende aandacht is het vermogen om de aandacht gedurende een bepaalde periode vast te houden. Gedistribueerde aandacht wijst aandacht toe aan meerdere bronnen. Selectieve aandacht houdt in dat u zich concentreert op belangrijke informatie en irrelevante informatie negeert. Ten slotte verwijst dynamische aandacht naar het concentreren op een continue stroom of beweging.
Ons team van het Perceptual Neuroscience Laboratory for Autism and Development ( PNLab ) was van mening dat deze vier aandachtsgebieden elke dag aanwezig zijn in een klaslokaal. Bovendien zijn deze vier gebieden noodzakelijk bij het leren. We wilden weten of het trainen van een taak de leerling zou leren om:
Onze hypothese was dat het trainen van studenten op NeuroTracker zou resulteren in een verbetering van een andere gevalideerde aandachtsmaatregel.
Voorafgaand aan de start van het trainingsprogramma werd bij alle deelnemers een nulmeting van de aandacht gemeten. Vervolgens werden de studenten willekeurig in drie groepen verdeeld. Een derde van de studenten werd getraind in het volgen van meerdere objecten (de experimentele groep). Een derde van de studenten speelde het populaire internet, strategie-wiskundespel, genaamd 2048 (placebogroep) en de rest van de studenten kreeg geen behandeling (controlegroep).
Zoals verwacht bleek uit voorlopige resultaten dat training in het Multiple Object Tracking (MOT)-paradigma gedurende een periode van vijf weken de aandacht verbeterde. Dit werd gemeten met de klinisch gevalideerde aandachtstaak. Er was geen verbetering in een van de twee groepen: de placebogroep en de controlegroep.
Studenten waren enthousiast over training met NeuroTracker dagelijks. Ik heb gemerkt dat de eenvoud van de taak de studenten te allen tijde op het werk hield. Ze konden niet worden afgeschrikt door sociale stimuli of overbodig materiaal dat andere aandachtstrainingsprogramma's bieden om de aantrekkelijkheid van de taak te verbeteren. NeuroTracker was intuïtief voor de studenten.
We waren verrast hoe weinig instructies en uitleg nodig waren voordat leerlingen in deze populatie het spel oppikten en met trainen begonnen. Tijdens de training zeiden studenten vaak: 'Ik voel mijn aandacht op het werk' en 'mijn hersenen werken nu.' Dit is hoe we wisten dat de studenten betrokken en gefocust waren, nieuw gedrag integreerden en goede gewoonten bijbrachten.
Een ander belangrijk aspect dat we voelden dat we aan het positieve effect werden toegeschreven bij de overdracht of verbeterde aandachtsprestaties was de specifieke, taakgerelateerde feedback die student werd ontvangen na elke proef. De studenten kregen corrigerende feedback en meldden of ze elke poging goed of fout hadden. Taakspecifiek, zoals die welke wordt geleverd door training met NeuroTracker is van onschatbare waarde voor leren.
NeuroTracker blijven onderzoeken . Ons doel is om de aandacht en bijgevolg academische prestaties te verbeteren. We zijn van plan deze mogelijkheid verder te onderzoeken door de taak toegankelijker te maken voor studenten met lagere niveaus van cognitief functioneren en de taak aan te passen, in termen van moeilijkheid, aan het vermogen van de gebruiker.
Welkom bij de onderzoeks- en strategiediensten in het snelle tempo van vandaag.
Ontdek inzichten over holistische hersentherapieën met behulp van Neurotech bij Apollo.
Meer informatie over de fundamentele waarde van hard werken en goede gewoonten van NFL Pro Otis Reese.
Leer waarom spinnen de volgende revolutie voor de hersenen is!
Het #1 meest wetenschappelijk gevalideerde cognitieve trainingssysteem ter wereld. Gebouwd op 20 jaar neurowetenschappelijk onderzoek door toonaangevende autoriteiten in hun vakgebied. Verbeter uw hersenen en prestaties.
