Uit onderzoek blijkt dat IQ gekoppeld is aan het volgen van meerdere objecten

De nieuwste NeuroTracker -studie heeft aangetoond dat uw vermogen om meerdere doelen in 3D te volgen waarschijnlijk verwant is aan uw niveau van vloeistofintelligentie. De bevindingen bieden een nieuw perspectief op de relevantie van dit soort cognitieve training voor menselijke prestaties.

Wat is vloeibare intelligentie?

We kennen allemaal het begrip IQ . Waar we minder bekend mee zijn, is dat IQ wordt opgedeeld in twee afzonderlijke domeinen van intelligentie: gekristalliseerd en vloeibaar. Gekristalliseerd gaat in feite over ons vermogen om kennis op te slaan en te onthouden (denk aan Jeopardy-kampioenen), terwijl vloeibare intelligentie meer gaat over ons vermogen om informatie op dit moment te verwerken, analyseren en evalueren. Kortom, het gaat over geheugen versus denken.

Kennis is vrijwel eenvoudig te beoordelen, en daarom worden de capaciteiten van mensen aan deze kant doorgaans redelijk goed begrepen. Aan de andere kant is vloeibare intelligentie iets vluchtiger, omdat het sterk afhangt van het soort informatie en de omstandigheden wat betreft de beoordeling van hoe goed iemand erover kan nadenken. Stel je voor dat je een quarterback in de NFL probeert te vergelijken met een chirurg aan de operatietafel. Dit is de reden waarom IQ-tests zeer abstracte en generieke denkprocessen zoals logische puzzels proberen te testen.

Wat is er gevonden

70 jonge volwassenen werden beoordeeld op NeuroTracker en de Weschler afgekort schaal van Intelligence 2 -test. Er werden significante correlaties gevonden tussen de twee sets van resultaten. Dit is, als NeuroTracker -scores hoger waren dan gemiddeld, was de vochtinformatie ook hoger en vice versa.

De deelnemers werden getest op 1, 2, 3 en 4 doeltracking op NeuroTracker, en de gegevens toonden aan dat correlatie met het niveau van vloeistofintelligentie het hoogst was bij 4 doelen. Dit suggereert dat de mogelijkheden die betrokken zijn bij het distribueren van mentale focus, tegelijkertijd verschillende aandachtsstromen, een sleutelfactor is in denkvaardigheden.

Waarom is NeuroTracker gerelateerd?

Vloeibare intelligentie is bekend als belangrijk in de meeste domeinen van menselijke intellectuele prestaties. Het volgen van ballen die rond een scherm stuiteren is een vrij abstracte taak, ipso facto, dit is iets dat de meeste mensen normaal niet zouden associëren met denkvaardigheden. Zoals we echter in een recente blog over de basisprincipes van NeuroTracker , zijn er een speciale reeks kenmerken verpakt in deze trainingsmethode die een cognitieve punch inpakken wanneer ze worden gecombineerd.

De bredere relevantie

Om deze reden NeuroTracker top-down effecten op de cognitieve functie, zelfs aangetoond dat ze direct de commandocentra van de hersenen betrekken die betrokken zijn bij complexe besluitvorming. NeuroTracker -uitvinder en onderzoeker van de studie, professor Faubert , koos ervoor om deze relatie te onderzoeken tussen een visuele verwerkingstaak en vloeistofintelligentie vanwege de vele studies waaruit blijkt dat NeuroTracker een hele reeks belangrijke hersenfuncties aanhoudt. Bovendien is aangetoond dat scores op NeuroTracker experts onderscheiden van amateurs in sport, evenals verschillende populaties en cognitieve aandoeningen.

De rol bij het leren

De bekende onderwijsstrateeg Dwayne Matthews is van mening dat vloeibare intelligentie een cruciaal en over het hoofd gezien ingrediënt in de klas is, en legt uit dat:

“Helaas neigt de traditionele aanpak voor het stimuleren van jonge geesten in de klas nog steeds om het vergroten van gekristalliseerde intelligentie (op kennis gebaseerde vaardigheden), in tegenstelling tot vloeiende intelligentie (denk-, redeneer- en probleemoplossend vermogen). Het focussen op gekristalliseerde intelligentie, in plaats van op vloeibare intelligentie, zou kunnen zijn omdat het voor instellingen eenvoudiger is om dat te doen.

Deze aanpak zou echter kunnen leiden tot een verschil tussen wie wel of niet kan slagen in de klas. Studenten met een lage vloeibare intelligentie hebben bijvoorbeeld de neiging moeite te hebben met het ontwikkelen van gekristalliseerde intelligentie. Hierdoor blijven deze studenten achter; ze krijgen niet de kans om vaardigheden te ontwikkelen die hen daadwerkelijk kunnen helpen leren.”

Dienovereenkomstig ondersteunt Matthews cognitieve interventies zoals NeuroTracker, omdat deze methoden de leercapaciteiten van kern kunnen stimuleren, met als doel het verbeteren van langdurige educatieve en loopbaanresultaten. Om deze reden lanceert hij momenteel internationale proeven met toonaangevende onderwijsinstituten om de impact van cognitieve training op academische prestaties te volgen.

Ter ondersteuning van dit, heeft onderzoeksonderzoek aangetoond dat zelfs korte NeuroTracker interventies met studenten een breed scala aan cognitieve functies op hoog niveau vergroten, zoals gemeten op de gestandaardiseerde neuropsychologische tests in de industrie. Dit correleerde ook met positieve toename van hersengolfactiviteit gemeten via QEEG -beoordelingen, over hun hersenen.

Misschien meer veelbelovend is het baanbrekende onderzoek van het perceptuele neurowetenschappelijke laboratorium voor autisme en ontwikkeling . NeuroTracker van 3 uur aanzienlijk de aandachtscapaciteiten van kinderen met leerproblemen aanzienlijk heeft verbeterd.

Het bewijs dat vloeistofintelligentie en NeuroTracker nauw verwant zijn, is een manier om uit te leggen waarom deze vorm van cognitieve interventie zo effectief kan zijn en waarom dergelijke top-down effecten optreden bij training.

U kunt de samenvatting van de studie lezen door ons gratis ' NeuroTracker Science -overzicht' hier (studie nr. 33).

Bekijk deze blogs voor meer informatie over NeuroTracker en Educational Learning.

Hoe kunnen we de leerresultaten verbeteren?

Het vergroten van de aandacht van studenten

‍